L'Ugta va parler des statuts avec le Gouvt. Danger : "Assumer" !
Ce n'est qu'un tout petit filet, heureusement passé sur El Watan, qui en informe l'opinion publique en général et les syndicats autonomes en particulier : "une rencontre UGTA-gouvernement est prévue pour la semaine prochaine. Celle-ci, en plus de porter sur le dossier des salaires impayés, procédera à une première évaluation des statuts particuliers qui sont actuellement en phase de réalisation au niveau des différents secteurs" (Voir : http://www.elwatan.com/spip.php?page=article&id_article=66022 *).
Le syndicat qui assume va donc, en tête à tête avec le Gouvernement, "procéder à une première évaluation des statuts particuliers qui sont actuellement en phase de réalisation". C'est-à-dire que l'on y abordera l'ensemble des statuts particuliers, à la fois. On ne peut, bien entendu, aborder les différentes statuts particuliers sans que l'on se réfère, pour ce faire, à une matrice commune en mesure de donner la mesure. Cette matrice ne peut, naturellement, être constitué, pour commencer, que du Statut général de la fonction publique, c'est à dire l'ordonnance 06/03 de juillet 2006. Ce, sur le plan réglementaire. Pour le plan idéologique, les discussions du Syndicat qui "assume" avec le Gouvernement ne peut se passer du document maitre que constitue le Pacte dit national économique et social élaboré avec l'ensemble des coteries patronales, le même Gouvernement et le mastodonte qui représente désormais beaucoup plus les classes supérieures à lesquelles des gens qui ont fait des études supérieures, à l'image de M. Salhi du département de tamazight de Tizi Ouzou, croient appartenir.
Est-ce que se référer au Pacte dit national économique et social ne fait pas craindre sur l'esprit plutot novembriste, révolutionnaire, qui imprègne les lois du travail en Algérie ? N'est-ce pas un devoir pour les syndicats autonomes de faire très attention à ce genre de risque en ces moments cruciaux ? Si tous les enseignants du supérieur sont d'accord avec M. Salhi pour décroire en la valeur d'égalité, confondue très légèrement avec égalitarisme, concept attaqué, à son tour, comme le serait n'importe quel intégrisme ?
N'est-ce pas le moment pour les amis du Syndicat autonome des travailleurs de l'éducation et de la formation, de rendre public, de manière officielle et publique, par la voie et par la voix du Secrétaire général, le contenu du document élaboré lors de la réunion des 03 et 04 avril 2007, à Ihaddaden, à Béjaïa, notamment dans ce qui a trait à la défense de principe des libertés syndicales, du pluralisme syndical et du syndicalisme ? N'est-ce pas le moment, même si le silence étrange des syndicats ayant fait office d'Intersyndicale de l'éducation et de la fonction publique se taisent, à ce propos, peut-être dans le même état d'esprit qui a guidé M. Salhi à se démarquer de tout esprity égalitariste lors de la conférence qu'il a animé pour le compte de l'Association Etoile Culturelle, en commémoration discrète de la 27eme année de Tafsut n 80 ( Printemps berbère de 1980) ?
Il ne reste qu'à aller de l'avant du moment que le travail est fait, d'autant plus que le projet du document en question est soumis pour enrichissement à tous les segments de la société, y compris par Internet. Voici les paragraphes du document final dont je veux parler à l'occason :
Préambule :
Le syndicalisme est indissociable de l’activité du citoyen travailleur.
Le syndicalisme contribue à la saine gestion des établissements, alimente l’engouement des travailleurs à participer à la vie de l’établissement, apporte une bonne part à la formation et à l’information continues des personnels ainsi qu’à la prospection des voies et moyens d’améliorer les conditions de travail, de vie, le rendement collectif, etc. Le syndicalisme permet aussi d’entretenir les valeurs d’altruisme, de dignité, de justice sociale et le renouvellement permanent des chances à la formation, à la promotion, à l’émergence de l’encadrement professionnel, social, voire intellectuel.
Le syndicalisme, en Algérie, permet surtout de maintenir vive la mémoire des luttes passées, dont celle pour l’indépendance nationale, et de défendre les acquis qui en ont découlé, s’imposant comme un facteur d’entretien indépassable des conscience et mémoire citoyenne et collective.
Le pluralisme syndical, loin de justifier les craintes des voix appelant à l’unicité des cadres de revendication et les prétextes de ceux qui préfèrent circonscrire le cercle des contrôles sociaux, favorise la tendance ci-dessus décrite et l’élargit au contrôle de l’activité syndicale elle-même.
Ces raisons font que les libertés syndicales, la participation et la représentation démocratique et déconcentrique des syndicats, le pluralisme syndical doivent être admis et les droits qui en découlent résolument consacrés.
Faire en sorte de pervertir au professionnalisme l’action syndicale peut mener tout droit à maffiotiser le syndicat et à transformer des cadres d’organisation, d’expression et de participation en chapelles tutorales et en mécanismes de stratification sociale en sein même des collectifs travailleurs : c’est faire du contre –syndicalisme le plus abject.
Le Statut particulier des travailleurs de l’éducation découle du Statut général des travailleurs de la fonction publique. A cet égard, il nous semble impératif d’énoncer dès à présent nos appréciations concernant certaines dispositions de l’ordonnance 06-03 du 16 juillet 2006. Le SATEF prend aussi compte de ses projets : syndical, éducatif et social.
De ce fait, il est incontestablement utile de veiller à la promotion du syndicalisme, au respect des libertés syndicales et à la reconnaissance de la réalité du pluralisme syndical dans notre pays.
[...]
Revendications générales à prendre en compte dans l’élaboration du statut particulier des travailleurs de l’éducation
Revendications syndicalistes : libertés et pluralisme syndicaux.
La protection des droits syndicaux des contractuels et des corps communs, à l’instar de tous les personnels ;
Consécration de la participation effective des fonctionnaires à la gestion de leur carrière ;
Reconnaissance de tous les syndicats existants dans l’éducation et leur consultation au sujet de toute question engageant durablement et/ou profondément le secteur dans les forums ouverts aux représentants des travailleurs (Conseil supérieur de la fonction publique, Conseil supérieur de l’éducation, voire aux conseils traitant du triptyque identitaire national dont s’inspire la loi sur l’orientation scolaire ainsi que de la formation professionnelle : arabité, islamité, amazighité).
La clarté sur la présidence des commissions paritaires, commissions de recours et commissions techniques doit prévaloir
La référence à la notion de représentativité quant à elle doit être étudiée de sorte à favoriser la lisibilité, la clarté, la cohérence et le bon fonctionnement, dans la durée, de la vie scolaire et à l’intérieur de l’école.
Le syndicaliste fonctionnaire détaché aux activités de son syndicat ne peut être rémunéré que par l’organisme duquel il est détaché. Les conditions d’accès à ce droit ne doivent obéir à des considérations ni arbitraires, ni restrictives, ni partiales
Des secteurs entiers sont soustraits aux dispositions du nouveau SGTFP et nous ne savons pas ce que cela signifiera à court, moyen et long terme. D’autre part, nous militons pour l’intégration de catégories de travailleurs dans le SPTE. De ce fait, nous n’encourageons pas le transfert de l’enseignement technique et des enseignants de cette filière vers la tutelle en charge de la formation professionnelle.
En outre, nous ne voyons pas l’utilité d’un statut particulier pour les enseignants du secondaire d’autant plus que les enseignants des lycées techniques sont menacés d’isolement
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Salaires impayés. Réunion UGTA-gouvernement la semaine prochaine
Le SG de la centrale syndicale a révélé hier que 20 000 travailleurs n’ont pas encore touché leurs salaires impayés. Pour remédier à la situation, une rencontre UGTA-gouvernement est prévue pour la semaine prochaine. Celle-ci, en plus de porter sur le dossier des salaires impayés, procédera à une première évaluation des statuts particuliers qui sont actuellement en phase de réalisation au niveau des différents secteurs.
