Plan du guide
1 – Editorial
2 – Présentation générale du FSA
3 – Présentation générale du PFSA
q Ses objectifs
q Son organisation
4 – Organisation méthodologique du PFSA
q Les dispositifs
q Les 12 fiches méthodologiques
5 – Organisation thématique
q Les défis
q Les axes de travail des carrefours
q Les activités et les luttes concrètes
q Présentation des fiches d’activités présentées par les CLOA, les syndicats ou les associations.
q Les notes thématiques produites soit par les membres du CMT, soit par les CLOA, les syndicats ou les associations.
6 – Programme de déroulement.
Un autre monde est possible
En janvier 2001, des hommes et des femmes se sont réunis en un Forum Social Mondial « espace de rencontre ouvert visant à approfondir la réflexion, le débat d'idées démocratique, la formulation de propositions, l'échange en toute liberté d'expériences, et l'articulation en vue d'actions efficaces, d'instances et de mouvements de la société civile qui s'opposent au néolibéralisme et à la domination du monde par le capital et toute forme d'impérialisme, et qui s'emploient à bâtir une société planétaire axée sur l'être humain. » - Extrait de la charte de Porto Alegre adoptée en janvier 2001.
Ils pensent qu’il est possible de construire « un autre monde » que celui conçu pour le profit exclusif des multi nationales. Ils ont été rejoints, à travers le monde, par d’autres hommes et femmes, désireux de construire, dans leurs pays respectifs, des politiques à la dimension de l’homme et de ses besoins réels.
Des rassemblements s’organisent au Maghreb, en Afrique et en Méditerranée, où se sont créés des forums nationaux, puis regroupés au sein de forums régionaux : forum africain d’une part, ou forum méditerranéen et forum européen, de l’autre.
Une mondialisation solidaire
Ces idées et ces mouvements trouvent également un écho chez nous, où des femmes et des hommes, défendant les mêmes valeurs et principes, luttent, eux aussi, en faveur d’ « une mondialisation solidaire qui respecte les droits universels de l'homme… ».
Tout comme certains soutiennent que l’Algérie ne peut vivre en marge de la mondialisation beaucoup considèrent qu’elle ne peut ignorer ce mouvement alter mondialiste qui travaille à l’émergence d’un autre monde. L’Etat algérien et les entreprises algériennes gageraient à ne pas ignorer pareil mouvement, attentif aux besoins et aspirations des jeunes, des femmes et des travailleurs de notre pays pour leur assurer les meilleures conditions de vie possible.
C’est la raison d’être du Premier Forum Social Algérien
que bon nombre d’associations de la société civile, de citoyennes et de citoyens et de syndicats souhaitent organiser du 13 au 15 décembre 2006, se donnant pour finalité, de contribuer avec leurs moyens propres et comme les y incite les règles de la bonne gouvernance, à l’élaboration d’un projet national de développement dont le but serait l’épanouissement de l’homme, la construction d’une société solidaire et d’une nation unie.
LE PREMIER FORUM SOCIAL ALGERIEN
L’idée Premier Forum Algérien est née au cours de l’année 2005, après notre participation au processus d’organisation du FSAMGH.
Elle a été consolidée le 2 mars 2006 lors de la journée d’étude nationale consacrée à l’élaboration du programme d’action.
OBJECTIFS DU PFSA
Le PFSA sera un lieu de rencontres et d’échanges qui pourrait se proposer comme objectifs :
n Echanges d’informations, d’expériences concrètes et d’analyses sur l’état de notre société et de son développement en 2006.
n Rendre visibles toutes les luttes menées dans plusieurs domaines par les multiples acteurs du mouvement social.
n Elaboration et construction d’alternatives et de projets communs pour 2007 – 2010.
n Préparation du Forum Social Mondial de Nairobi au Kenya en janvier 2007.
n Préparation du Fsmagh ( Forum Social Maghrébin) de Nouakchott en mai 2007.
L’ORGANISATION EN BREF
Date : 13 au 15 décembre 2006-09-30
Lieu : Tipaza
Effectifs :
q 600 personnes prévues dont :
q 500 algériens
q 100 étrangers ( Forum Social Mondial, FS Méditerranéen, FS Européen, FS Afrique, FS Arabe, FS Maghreb)
Les structures
Un Conseil National de Régulation
Un Collectif d’Organisation Générale
Un secrétariat général qui lui est rattaché
Un Conseil Méthodologique
Des commissions
n Communication
n Animation
n Expositions
n Logistique et Fiances
Organigramme
Conseil National de régulation
Syndicats, Associations et structures de recherche
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Comité d’organisation générale
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Maison des associations et des syndicats
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Le Conseil National de Régulation
Composé des représentants des associations, syndicats et structures de recherche qui participent à l’organisation du PFSA, c’est un espace de régulation et de coordination où chaque entité dispose d’une voix égale à celle des autres.
Le Collectif d’Organisation Générale
Composé de tous les responsables de l’animation des différentes structures prenant part à l’organisation du Forum, il est chargé de la mise en œuvre du programme d’organisation du forum.
Le Conseil Méthodologique
C’est la structure qui définit les règles, formes et processus d’organisation scientifique et méthodologique permettant le bon déroulement des travaux du forum.
La Commission Communication
Structure chargée de la conception et de la réalisation de l’ensemble du système de communication du forum.
La Commission de l’Animation
Elle est chargée de l’ensemble de l’animation culturelle, sportive et des expositions artistiques du forum.
Commission Exposition du mouvement associatif et syndical
Il s’agit de la création de la Maison des Associations dont la fonction sera d’organiser les espaces mis à la disposition des associations et des syndicats pour se faire connaître et faire connaître leurs projets, ou en vue du montage de projets communs.
La Commission logistique et Finances
Elle est chargée, en relation avec toutes les autres structures, de l’élaboration et de la mise en œuvre du budget de la manifestation, notamment des problèmes logistiques et matériels.
ORGANISATION METHODOLOGIQUE DU PFSA
LES DISPOSITIFS
Les travaux du Premier Forum Social Algérien seront organisés selon des dispositifs ayant fait leur preuve lors de pareils rassemblements à travers le monde.
Nous avons choisi de vous proposer les dispositifs suivants :
n La Table ronde
n La Carrefour
n L’atelier
LA TABLE RONDE
Définition
La table ronde constitue l’épine dorsale du forum. C’est autour d’elles que s’articulent ateliers et carrefours.
Composition
Elle se déroule en Assemblée plénière regroupant l’ensemble des participants.
Objet et déroulement
n Dans un premier temps, elle a pour objet, de traiter d’un enjeu fondamental avec la contribution d’ experts, réunis en panel, chacun offrant une perspective particulière d’appréhension du problème traité.
n Dans un second temps, un dialogue s’instaure entre le panel et la salle.
n Dans un troisième temps, il est fait état des résultats de cet échange.
Thèmes des tables rondes
n Notre premier avant-projet proposait d’organiser deux tables rondes relatives à deux défis majeurs :
n Le défi démocratique.
n Le défi économique et social.
Problématiques
Il était proposé de les libeller de la manière suivante :
Défi démocratique :
n Pas de développement démocratique sans participation réelle de la société civile et du mouvement social, ni respect des droits et libertés fondamentaux.
Défi économique et social :
n La société algérienne face aux effets de la mondialisation et aux enjeux d’un développement durable tenant compte des besoins des générations futures.
Proposition nouvelle
Le FSA fait partie de la mouvance altermondialiste. Il est considéré comme naturel que ses militants s’interrogent sur le mouvement planétaire dont ils font partie et en connaissent avancées, problèmes et difficultés, en profitant du fait que, parmi les participants, nous aurons une centaine d’invités étrangers.
La nouvelle proposition avait consisté à ajouter une troisième table ronde sous le thème, et ce ,dès le premier jour :
Le Mouvement altermondialiste : entre mythes et réalités
Problématique
Quel bilan peut on en faire ?
Quelles suites donner au manifeste de Bamako ?
LES CARREFOURS ET LES ATELIERS
Le Carrefour
n Il réunit un groupe de 30 à 40 personnes.
n Il traite d’un thème précis.
n Il a pour fonction essentielle d’analyser le problème examiné et de construire des alternatives pour lui trouver solution.
n Puis de définir les voies et moyens d’interpellation des décideurs.
L’atelier
n Il réunit un groupe de 10 à 20 personnes.
n Il traite d’un thème précis.
n Généralement, les activités peuvent s’organiser sous cette forme.
n Il a pour fonctions principales d’échanger des informations sur des expériences concrètes et de monter des projets communs, pour une période déterminée.
n Il permet de constituer un réseau autour d’un projet commun.
Quelle est la distinction entre les deux :
Alors que le carrefour est un espace d’échanges d’idées, susceptibles de donner naissance à des solutions alternatives et à des projets communs, à réaliser en réseau….
….L’atelier est un lieu d’ échanges sur des luttes menées, des projets réalisés et/ou des projets à construire selon des modes et formes que les participants se donnent le temps de définir entre eux.
LES FICHES METHODOLOGIQUES
Fiche Méthodologique n°1
Inscrivez une activité…au programme du PFSA !
L’objet de la présente fiche méthodologique est de …
définir les formes et conditions d’inscription d’une activité au programme du PFSA.
Cette opération part du principe, édicté par la Charte de Porto Alegre, de construction autogestionnaire d’un Forum, quelle que soit son importance, qui fait des participants les artisans de leur forum.
1 – Qu’entend on par activité ?
Selon les pratiques usitées au sein de tous les fora sociaux, est considérée comme activité :
toute opération menée par votre association ou susceptible de l’être, au cours du forum, dont le contenu et les résultats, réalisés ou envisagés, peuvent …
n nourrir les débats et l’analyse de situations définies,
n inspirer la conception de solutions alternatives,
n et susciter des actions concertées pour le futur.
2 – Qui peut présenter une activité ?
Une association, un syndicat ou un groupe d’associations et de citoyens organisés en réseau.
3 – Quelles formes cela peut-il revêtir au cours du PFSA ?
Votre activité, préparée par les participants de votre association, syndicat ou réseau, peut se présenter, sous les formes suivantes :
n Un séminaire
n Un atelier
n Un événement culturel
n Une exposition relative au thème de l’activité choisie
n Toute autre forme que vous auriez à proposer…l’inventaire ci dessus n’étant donné qu’à titre indicatif.
4 – Quelques exemples ?
De notre connaissance du milieu syndical ou associatif nous avons tiré quelques exemples, pour illustrer, sans plus - ni préjuger des décisions à prendre - le propos relatif aux activités susceptibles d’être organisées au cours du PFSA.
Mouvement syndical :
n Grèves des enseignants du secondaire et du supérieur : analyse et enseignements.
n Autonomie des syndicats : bilan et perspectives.
Droits et Libertés :
n Comité Benchicou pour les libertés et la liberté de la presse.
n Luttes sociales à Sougueur et Tiaret.
n Luttes sociales à Béchar.
Mouvement associatif
n L’espace ECO :exemple de mutualisation associative.
n La Constitution, la loi et le mouvement associatif.
n Les fondations étrangères et le mouvement associatif.
Enfance :
n Agressions sexuelles contre les enfants, par le réseau wassila.
n Séminaire par le FS Skikda.
n L’enfance en détresse à Tiaret.
Femmes :
n Assemblée des femmes, par l’AFEPEC.
n La marche Mondiale des femmes.
Jeunes :
n L’université populaire de la Citoyenneté d’Oran.
n Le réseau des UPC pour 2007.
n Le Camp de la jeunesse maghrébine pour 2007.
n Le collectif des jeunes cadres chômeurs.
n Jeunesse et drogue – FS de Skikda
n Jeunesse et développement. Université de Bouzaréah.
Environnement
n L’école verte de Tiaret.
n Les réalisations de l’AREA.
Etudes plurielles
n L’espace Frantz Fanon et les problèmes de la dominance : cas de l’agression du Liban par Israël.
n L’alter mondialisme : mythe ou réalité ?
5 – Comment présenter son activité ?
Pour cela, remplir la fiche d’activité ci dessous :
FICHE D’INSCRIPTION D’UNE ACTIVITE
AU PROGRAMME DU PFSA
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1 – Titre de l’Activité :
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2 – Présentée par ( association, syndicat, etc)
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3 – Personne contact chargée de l’organisation et de l’animation
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4 – Coordonnées de la personne contact :
Email :
Téléphones :
Prt.
fixe
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5 – Description sommaire de l’activité, en 10 lignes :
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6 – Matériel nécessaire : data show, rétroprojecteur, etc
Existe-t-il à votre niveau ?
‘ oui
‘ non
L’organisation devra-t-elle vous le fournir ?
‘ oui
‘ non
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7 – Organisation, animation et déroulement de l’activité :
indiquez comment vous comptez vous organiser, qui avez vous prévu pour animer votre activité et quel en en est le timing (date et horaires) ?
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8 – Observations et recommandations :
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Le choix des activités
Le Conseil Méthodologique étudie les fiches d’activités proposées, procède au choix et à l’inscription au programme du PFSA, selon les règles élaborées, de manière concertée, au sein du CNR.
Le calendrier
Dans une première phase, les fiches devront être envoyées au CNR du PFSA :
avant le 21 septembre 2006,
pour être présentées à la première réunion du CNR fixée aux 27 et 28 septembre 2006.
Et, au plus tard :
Le 5 Octobre 2006, dernier délai,
en vue de la deuxième réunion du CNR.
FICHE METHODOLOGIQUE N°2
La thématique :
Défi 1 : le Défi démocratique
L’objet de la présente fiche méthodologique est de vous présenter les thèmes proposés dans le cadre du défi 1 …
Droits et libertés
Droits et libertés individuels
1 - Atteintes et entraves aux droits et libertés individuels
n Etat des lieux et alternatives ?
Droits et libertés collectifs
2 - Entraves aux libertés d’association et de manifestation.
3 - Mouvement associatif et manipulations politiques.
4 - Démocratie et citoyenneté : pas de citoyenneté sans démocratie.
5 - Droits de la femme ; le code de la famille et les amendements, entre mythes et réalités
6 - Droits de l’enfant : le travail des enfants, violences contre les enfants,
7 - Droits et libertés syndicales : les entraves au développement d’un syndicalisme autonome.
8 - Droit au travail et droit de grève.
9 - Doits et libertés de la presse : atteintes et violations
10 - Participation des citoyens à la vie des institutions : commune et wilaya, évaluation de l’action des élus.
11 - Les émeutes ou l’échec du dialogue social.
Méthodologie
1 –Objectif
Connaître votre avis sur la pertinence des thèmes proposés et de leur adéquation avec les luttes concrètes menées soit par le mouvement syndical soit par le mouvement associatif.
2 – Orientation
Donner la priorité aux thèmes en prise avec les luttes sociales et les mouvements sociaux, d’une part ; et, d’autre part, avec les besoins, aspirations et attentes des algériennes et algériens.
3 – Questionnement
q Pensez-vous que ces thèmes sont illustratifs du défi démocratique ?
q Quelles activités proposez vous pour les illustrer ?
q Pensez vous qu’il faille ajouter un thème sur la Constitution ?
q De ce point de vue, un nouveau texte va nous être présenté sans que le débat ne soit ouvert ; s’agit-il là d’une pratique démocratique ? ou de la reconduction de pratiques qui ont déjà fait la preuve de leur efficacité faisant de l’urne nationale, en l’absence d’un véritable débat démocratique, une simple caisse enregistreuse ?
FICHE METHODOLOGIQUE N°3
La thématique :
Défi 2 : Défi Economique et Social
L’objet de la présente fiche méthodologique est de vous présenter les thèmes proposés dans le cadre du défi …
Economique et Social
1 – Les thèmes proposés
1 - Plan quinquennal : de quel projet de société est-il porteur ?
2 – Politique nationale de développement : Bilan et perspectives.
3 - Réformes et développement économique : état des lieux et évolutions prévisibles.
4 - Embellie financière et salaires.
5 - Salaires et coût de la vie.
6 - Le chômage des jeunes diplômés.
7 - Démocratie et corruption.
8 - Rente et démocratie.
9 - Politique énergétique : la loi sur les hydrocarbures et la politique de développement national.
10 - Politique industrielle : état des lieux et alternatives
11 - Politique agricole : bilan et perspectives.
13 - Aménagement du territoire et équilibre régional.
14 - Aménagement du territoire et environnement.
15 - Environnement et industrialisation.
2 – Méthodologie : idem
FICHE METHODOLOGIQUE N°4
La thématique :
Défi 2 : Défi Economique et Social
L’objet de la présente fiche méthodologique est de vous présenter les thèmes proposés dans le cadre du défi …
Social
1 – Les thèmes proposés
Développement social
1 - Etat de la société algérienne : évolutions et mutations.
2 - Société et problèmes identitaires.
3 - Société algérienne et dialogue des générations.
4 - Politique sanitaire et système de santé publique : quelles réformes ?
5 - Politique du logement : analyse et alternatives.
6 - Politique des transports : analyse et perspectives.
7 - La jeunesse algérienne : quels projets de développement ?
8 - Jeunesse algérienne, maux sociaux et délinquance.
9 – Jeunesse, délinquance et développement.
10 - Condition de la jeune fille en Algérie.
11 - Enfants et mères en détresse.
FICHE METHODOLOGIQUE N°5
Défi 2 : Défi Educatif et Culturel
L’objet de la présente fiche méthodologique est de vous présenter les thèmes proposés dans le cadre du défi …
Educatif et Culturel
1 – Les thèmes proposés
Développement éducatif et culturel
n Réforme du système éducatif : analyse et alternatives.
n Quel projet éducatif pour le 21°siècle ?
n Population et communauté scolaires en Algérie : quelles connaissances en avons nous, état des lieux et enseignements.
n L’université et la société algérienne.
n L’Université et le développement économique.
n Recherche scientifique en Algérie : état des lieux, évolutions prévisibles et nécessaires.
n La culture en Algérie : état des lieux.
n Système éducatif, Culture et problèmes identitaires.
n Savoir et pouvoir au 21° siècle.
LES DEFIS
Essai de définition de l’alter mondialisme :
C’est le mouvement d’idées qui s’oppose à la diffusion, à l’échelle planétaire, de la doctrine du libre échange, de la libre circulation des marchandises et des capitaux, de la mise en concurrence des entreprises et des travailleurs sur des marchés globalisés.
L’OMC est chargée d’appliquer cette doctrine.
Le G8 et l’OMC ont été la cible des grandes manifestations organisées par les altermondialistes (la première à Seattle fin 1999).
Mais ce n’est pas seulement un mouvement de protestation et de critiques, c’est aussi une autre vision des rapports économiques mondiaux, marquée par la construction d’une alternative autre que celle du profit, pour une finalité sociale du développement.
Analyse critique, mobilisation populaire et construction d’une alternative, telles sont les caractéristiques essentielles du mouvement.
1 – La critique sociale du néo libéralisme
L’impact du néo libéralisme sur les sociétés du Nord et du Sud
Les conséquences de l’affrontement concurrentiel mondial sur les populations :
q En premier lieu, des politiques économiques et sociales imposées de l’extérieur qui réduisent la souveraineté des Etats au profit des transnationales ; cela signifie, pour tous les Etats, l’adoption des règles du libre échange et du capitalisme (propriété privée des moyens de production, ouverture des marchés, IDE, privatisation des entreprises publiques)
q Un partage du produit social en faveur du capital, du profit au détriment des revenus du travail, notamment des salariés (les entreprises n’ont jamais dégagé autant de profits)
q La réduction des prestations sociales (voire démantèlement des régimes de protection sociale).
q Le libéralisme a attisé les conflits régionaux, locaux, inter ethniques, inter culturel, religieux, et provoqué l’arrêt du processus de construction nationale dans les pays ex coloniaux. La doctrine de la fin de l’Etat- Nation.
q Les femmes premières victimes du néo libéralisme.
q La corruption se développe.
2 - Luttes locales, luttes mondiales
Les conséquences du néo libéralisme au centre de la question sociale en Algérie.
Les luttes locales :
q Pour l’ouverture du débat social avec l’émergence du Forum Social.
q Contre la privatisation des entreprises publiques
q Pour la revalorisation des salaires et des retraites
q Contre la nationalisation des hydrocarbures
q Pour les libertés syndicales
q La lutte pour l’égalité homme/femme
q Pour la construction du lien social et de la solidarité sociale.
q Pour la solidarité internationale avec la Palestine, le Liban et l’Irak
Les luttes mondiales
q Les acquis du Forum Social Mondial capitalisés sous la forme de cent propositions pour un autre monde.
q La floraison des fora nationaux et thématiques, des fora régionaux et continentaux avec la naissance d’une pensée nomade de forum en for
3 – Le défi altermondialiste :
l’Altermondialisme : mythe ou réalité ?
q Face aux forces de l’hyperpuissance US, au plan économique, scientifique, technologique, médiatique et militaire, à la force de pénétration de la pensée unique néo libérale, véhiculée à travers la planète entière, non seulement par des hommes politiques en poste, des gouvernements, des chercheurs, des penseurs, mais aussi et surtout des journalistes et des médias aux ordres, il est légitime de se poser la question de la crédibilité d’un pareil mouvement.
q L’alter mondialisme n’est-il qu’un mythe dont la force oppositionnelle est insignifiante face au Goliath de la mondialisation et de la globalisation ?
q Que représente le « romantisme » de Porto Alegre face à la puissance de Davos ?
q C’est une question qui ne cesse de se poser aux quatre coins de la planète.
Mais lorsque l’on considère la capacité de mobilisation d’un mouvement qui a réussi à rassembler quatorze millions de personnes à travers le monde pour s’opposer à la guerre contre l’Irak, à organiser six éditions du FSM malgré des moyens réduits comparés à ceux mobilisés par Davos, à faire naître l’espoir qu’un autre monde est possible et que le mouvement commence à être décliné partout à travers la planète, il faut se rendre à l’évidence que nous sommes face à une nouvelle réalité, un nouveau paradigme.
LE DEFI ECONOMIQUE ET SOCIAL
On ne peut appréhender les véritables dimensions de ce défi, qu’au travers d’un état de lieux faisant ressortir les aspects essentiels de notre développement au plan économique, social, éducatif et culturel.
L’analyse permettra d’identifier le situations de crise, les problèmes à examiner et résoudre, et la nature des enjeux qui s’y inscrivent.
Depuis des décennies des formes de développement ont été définies, des réformes ont été entreprises selon la nature et les conditions de notre développement définies par un Etat tour à tour providentiel ou désengagé comme le voulait la vulgate de la mondialisation fondée sur le triptyque de la privatisation, de la dérégulation et de la déréglementation.
Quelques questions à se poser:
q Comment se fait-il que l’Algérie forte de richesses matérielles et humaines d’importance, en soit parvenue à un tel stade de paupérisation ?
q Devant l’embellie pétrolière, des experts se sont posés la question de savoir quoi faire de tout ce pactole ?
q Pour nous la problématique est pratiquement la même :
q comment élaborer et mettre en œuvre un projet de développement national cohérent, global et intégré, tenant compte des opportunités tout autant que des aléas de la mondialisation, capable de répondre aux attentes et besoins fondamentaux de notre peuple et de préserver les intérêts des générations futures?
q De créer richesses et emplois, d’assurer le développement quantitatif et qualitatif des service publics, de procéder à une équitable répartition des richesses, à un rétablissement de la fiscalité dans sa fonction de répartition des richesses
q Quel effort d’industrialisation soutenu et d’investissement durable nous permettra d’exporter d’autres richesses que des hydrocarbures et de réduire notre dépendance par rapport à ces ressources loin d’être inépuisables ?
q Quelles mesures pour transformer notre agriculture et parvenir au niveau d’auto satisfaction qui nous rendrait indépendants vis à vis des importations massives en céréales et produits dérivés, tout en nous rendant en mesure d’exporter comme le faisait l’Algérie du temps où elle était un grenier à blé pour bon nombre de pays européens ?
q Comment faire du secteur des services un secteur performant au point non seulement de répondre aux besoins du pays mais aussi de devenir un vecteur compétitif pour l’exportation ?
q Par quelles mesures tant au niveau de l’emploi, du logement et de l’aménagement du territoire, faire en sorte que nos jeunes trouvent la place à laquelle ils ont droit au sein de la société algérienne, sans avoir à rêver « harraga » ?
q Quelles conditions offrir aux cadres algériens, aux enseignants, aux chercheurs, aux entrepreneurs, aux créateurs qui préfèrent s’exiler plutôt que de vivre dans un environnement bridant leurs compétences et leurs capacités par excès de mal gouvernance et d’incompétence courtisane ?
q Quelles mesures pour assurer l’égalité hommes – femmes ?
q Quels rapports entretenir avec les pays du Nord pour parvenir à un nouvel ordre économique mondial ?
q De notre point de vue c’est à ce niveau que se situe les questionnements fondamentaux, les plus urgents.
Face aux multiples atteintes, dérives et entraves à l’exercice des droits et libertés constitutionnellement établis, quelles alternatives construire et porter, au travers de luttes à définir, d’un commun accord, pour relever le défi démocratique.
1 - L’état des lieux
Aucune réflexion soutenue ne peut s’exercer sans que ne soit dressé un état des lieux essentiel, en matière de droits et libertés, à partir du référentiel constitué par la Constitution et les lois qui en découlent.
Qu’il s’agisse de la violation de la Constitution ou des lois sur l’exercice du droit syndical ou celles relatives au droit d’expression, de presse, d’association et de manifestation, l’Etat, serviteur constitutionnel du peuple (article 11 de la Constitution), fait tout pour entraver son expression libre et démocratique.
Usant du bâillon et du bâton il met en oeuvre pratiques répressives, mécanismes et dispositifs stérilisant toute vie politique, toute participation citoyenne aux affaires de la cité, dans le même temps où il affirme, par le discours, et par le discours seulement, sa disponibilité à voir émerger une société civile responsable, engagée dans la construction du pays.
2 - Les grands axes du renouveau
Au niveau de l’Etat
Comment parvenir à instaurer un Etat de droit défenseur des droits et libertés au lieu d’en être le fossoyeur ? Comment faire en sorte qu’aucune mesure majeure, concernant la vie et l’avenir de toute la nation ne soit soumise à loi ou référendum sans un large débat national ?
Au niveau du développement
Lorsque l’on entend « pas de développement sans démocratie ni liberté », comment faire en sorte que ces deux valeurs, deviennent réellement les moteurs du développement, et non de simples slogans, produits de l’idéologie et de la langue de bois ; la langue de bois, de l’idéologie momifiée, en fait.
Au niveau du citoyen
Le défi démocratique se relèvera au niveau de citoyens ou demeurera lettre morte. C’est à son information, sa formation et sa mobilisation autour de tâches communes que des actions au long court, et non des interventions circonstancielles, devront se mettre en place pur donner corps au défi majeur que la société rencontre tous les jours.
3 – Les alternatives
q Par quelles voies, quels dispositifs et quels moyens libérer la parole citoyenne ?
q Faire du dialogue entre gouvernants et gouvernés un principe fondamental des relations entre le peuple souverain et l’Etat qui est à son service et non l’inverse (cf. la Constitution).
q Interroger les programmes et les méthodes de l’école et de l’université algériennes pour faire de la formation du citoyen la finalité majeure de notre système éducatif et culturel.
q Dans cette perspective, généraliser autant que faire se peut, l’expérience de l’Université Populaire de la Citoyenneté en direction des jeunes.
q Libérer le mouvement associatif et le mouvement syndical des tutelles souterraines ou apparentes qu’elles soient exercées par l’Etat ou les partis.
q Faire vivre la Constitution en la diffusant et l’expliquant au cours de débats citoyens ; et créer, pour ce faire, un Observatoire des droits et libertés.
q Favoriser la constitution d’un pôle démocratique, tant attendu et souhaité, en s’installant dans la durée et en se donnant pour chantiers immédiats : le projet de nouvelle la Constitution, les codes de la commun et de la wilaya, ainsi que la loi électorale.
GRANDS AXES THEMATIQUES DES CARREFOURS
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Défis
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Thèmes centraux
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Personnes
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DEFI ALTERMONDIALISTE : quelles luttes menées à travers le monde et quels enseignements ?
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FSM
FS Afrique
FS Arabe
FS Méditerranée
FS Algérie
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SMB
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Carrefours autour de ce premier axe :
impact de la mondialisation sur l’Algérie
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C1 – Impact des accords internationaux sur l’Algérie : Barcelone, Union Européenne et OMC.
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Hamid Ait Amara
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C2 – Privatisation et salaires
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Syndicats, Patronat,
Travailleurs, chômeurs
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C3 – impact de la mondialisation sur les services publics :
Réseau (eau, électricité, téléphone)
Système de santé public
L’école :enseignement et formation.
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Hamid Ferdi
Arezki Souak
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C4 – Aspects culturels de la mondialisation.
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Khaoula Taleb
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DEFI ECONOMIQUE ET SOCIAL
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C1 – Les besoins fondamentaux des citoyens
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Bedrani Slimane, Badredine, Grangaud, Chaulet
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C2 – Préservation des ressources naturelles
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Amor Khellif, Djellal Kamel, Mekidéche,
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C3 – Politique d’éducation et de formation.
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Bererhi, Taleb, Osmane Redouane, Cherbal, Abderazak Adel
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C4 – Lien social et solidarité nationale.
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Djabi Nacer
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DEFI DEMOCRATIQUE
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C1 - Etat de droit et citoyenneté
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Hocine zahouane,
Rahabi Abdelaziz
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C2 – Mouvements sociaux et luttes sociales.
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Djabi Nacer, Syndicats, Tahar Besbas
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C3 – Droits et Libertés
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Ali yahia Abdenour, Ghechir Boudjema
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Assemblée des femmes
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Collectif jeunes
Collectif jeunes cadres chômeurs
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LES FICHES ACTIVITES VALIDEES
LES NOTES THEMATQIUES
PROGRAMME DE DEROULEMENT DU FORUM
13 décembre 2006
Matin
Accueil, inscription, installation et organisation.
Après midi
15h à 16h – Ouverture du Forum
16h – 16h 30 – Pause café
16h30 – 19h – Première Table Ronde : Le défi Altermondialiste, entre mythes et réalités,
avec une communication des initiateurs du projet Maison Frantz Fanon et des communications de tous les représentants du FSM, FSE, FSMED, FS Afrique, FS Arabe, etc.
Soirée: Carrefours sur le défi altermondialiste et les retombées de la mondialisation sur l’Algérie.
14 décembre 2006
Matin
Deuxième table Ronde : Le défi économique et social
Après midi.
14h à 16h : Ateliers relatifs aux droits et libertés
16h – 16.30 : Pause
16.30 – 18.30 : Carrefours sur le thème du défi démocratique.
Soirée
Assemblée plénière pour présentation et discussion des travaux de ateliers et carrefours
15 décembre 2006.
Matin
Troisième Table Ronde : Le défi démocratique.
Après midi
14h à 16h : Ateliers relatifs aux luttes relatives au défi économique et social
16h – 16.30 : Pause
16.30 – 18.30 : Carrefours sur le thème de la promotion des droits et des libertés
Soirée culturelle. |
