Du  au 12 Août 2006

Camp de la Jeunesse Maghrébine

El Aouana – Jijel - Algérie

I.       PRESENTATION DU PROJET

L’organisation d’un camp de la jeunesse maghrébine répond à un besoin réel, de rencontres et d’échanges, entre les jeunes de tous les pays maghrébins. Il s’inscrit dans la perspective de construction du Forum Social Maghrébin dont la finalité est de contribuer, par ses apports propres, au niveau de la société civile maghrébine, à l’édification du Maghreb des Peuples que les Etats n’ont pas encore  réussi à concrétiser.

Nous pensons que ce projet doit être prioritairement porté par les jeunes premiers concernés par son avènement, eux qui sont sevrés de contacts et d’échanges solidaires. Cette légitime attente, dessinant les contours du Maghreb de demain, le Maghreb des sociétés et des Peuples, devrait être encouragée par la société civile et soutenue par les structures concernées des Etats.

II.     CONSIDERATIONS GENERALES

La construction du Maghreb des Peuples est une aspiration légitime exprimée par l’ensembles des citoyens maghrébins, tout autant que celle à vivre en paix dans une région pourvue de ressources de toute nature, propres à dynamiser le développement intégré de cet espace. Ces aspirations sont portées de manière plus forte encore par les jeunes qui subissent les conséquences d’un déficit de rencontres et d’échanges démocratiquement organisés.

L’éducation à la démocratie, à la solidarité et au partage constituent les axes essentiels du projet que nous voulons réaliser avec les jeunes eux mêmes.

Qu’il s’agisse de l’organisation du camp et de son fonctionnement ou de la discussion du programme que nous allons leur proposer, autant de points qui seront les vecteurs d’un véritable débat démocratique, fondé sur la participation active et responsable des jeunes à la vie du camp.

III.    OBJECTIFS DU PROJET

q       Apprentissage de la vie collective et du débat démocratique organisé autour de préoccupations réelles des jeunes.

q       Connaissance de la mondialisation et de l’alter mondialisme et de leurs effets sur le maghreb.

q       Réflexion sur les sujets de l’heure : débat et analyse de situations concrètes relatives à la place des jeunes dans la société.

q       Construction d’alternatives en ce qui concerne les politiques de la jeunesse dans les pays maghrébins.

Résultats attendus

q       Connaissance de la mondialisation et de ses effets sur les politiques de la jeunesse dans les pays du maghreb.

q       Connaissance du mouvement alter mondialiste et de son apport pour les jeunes.

q       Formation à la vie de groupe

q       Apprentissage en Organisation et responsabilisation

q       Journal du camp, site Internet et blogs du CJM.

q       Rédaction des actes des conférences

q       Diffusion des actes par voie de presse et site Internet

q       Construction d’alternatives et interpellation des décideurs sur cette base.

IV – PROGRAMME D’ACTIVITES

Le programme serait articulé autour des activités suivantes :

n          Participation active à l’organisation et à la vie du camp

n          Conférences débat

n          Ateliers d’animation culturelle

n          Ateliers pratiques de communication et d’organisation

n          Activités d’ animation sportive

Participation à la vie du camp

L’organisation et le fonctionnement sont du ressort des jeunes sur la base des principes de la Charte de Porto Alegre que les jeunes vont vivre concrètement.

Ils auront à décider démocratiquement de leur mise en oeuvre dans leur vie de tous les jours.

Les Conférences débat

Chaque matin se tiendrait une conférence débat sur un thème choisi.

Les conférenciers peuvent être :

n          Des jeunes choisis par leurs camarades pour leurs compétences

n          Un groupe de jeunes ayant préparé un sujet qui les intéresse

n          Des conférenciers extérieurs au camp.

Les thèmes de conférence proposés :

n          La mondialisation : c’est quoi ? c’est qui ?

n          L’alter mondialisme et la Charte de Porto Alegre : c’est quoi ? et c’est qui ?

n          Forums sociaux régionaux, nationaux et thématiques : définition, organisation et fonctionnement : cas du Forum Social Maghrébin.

n          La jeunesse dans la société : problèmes d’insertion sociale

n          La jeunesse : emploi et chômage

n          La jeunesse et les loisirs

n          La jeunesse, la politique et la religion.

n          La jeunesse, vie associative et citoyenneté.

Les ateliers d’animation culturelle

n          Atelier expression dramatique

n          Atelier expression musicale

n          Atelier chants et danses du terroir

n          Atelier expression graphique et picturale

n          Atelier contes d’ici et d’ailleurs

n          Atelier photo et vidéo

n          Atelier informatique ( Internet, blogs, forum de discussion, etc.)

Ateliers pratiques de communication et d’organisation

Sous le signe du Comment faire ?

n          Animation d’une association

n          Animation d’une association sportive

n          Animation d’un atelier culturel

n          Animation d’une réunion discussion

n          Organisation d’une manifestation culturelle

n          Organisation d’une manifestation citoyenne

n          Organisation d’une conférence débat

n          Animation d’un bulletin d’information

n          Animation d’un site Internet ou d’un forum

Activités d’animation sportive

L’Algérie va abriter les Jeux Africains en juillet 2007,

Pourquoi pas les organiser au sein du camp en choisissant les sports les plus pratiqués et les pays que nous voulons représenter pour mieux les connaître (économie, population, culture, etc.

V.      PLAN D'EVALUATION

Le plan d’évaluation fait partie intégrante du programme, puisque nous partirons des attentes, besoins et aspirations des jeunes pour le bâtir. C’est l’un des axes importants de l’action entreprise : apprendre aux jeunes à évaluer leurs actions en s’ interrogeant individuellement et en groupe, à partir d’un questionnement simple :

n         Partir de ce que j’attendais du camp

n         Ce que j’y ai trouvé

n         Les objectifs que j’ai atteints

n         Les résultats que j’ai obtenus

n         Le chemin qui me reste à parcourir

Deux outils seront utilisés : l’observation organisée par les jeunes eux mêmes et le questionnaire d’évaluation.

Projet de Budget